考教师资格证重点知识(10个必背的教师资格证考试知识点)

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　　2.古代哪些书

　　六艺：礼、乐、射、御、书、数

　　六经：诗、书、礼、易、乐、春秋

　　四书：大学、中庸、论语、孟子

　　五经：诗、书、礼、易、春秋

　　七艺：法、修辞、辩证法、算术、几何、天、音乐

　　3.生产力对教育的制约

　　生产力的发展水平制约着教育目的；制约着课程设置与教育内容；制约着教育发展的规模、速度；制约着学校结构；制约着学的方法、手段、组织形式。

　　4.社会政治经济制度对教育的制约

　　社会政治经济制度决定教育的目的，决定教育的领导权，决定受教育的权利和程度，决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。

　　5.个体身心发展的三、四、五

　　三个动因：内发论（孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔）、外铄论（荀子、洛克、华生）、共同作用论（马克思主义）

　　四个因素：影响个体身心发展的因素包括：遗传（前提和基础）、环境（提供可能）、教育（主导作用）、个体主观能动性(决定因素)

　　五个规律：个体身心发展规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

　　6.全面发展的教育

　　全面发展教育包括：德育（灵魂和统帅）、智育（前提和支持）、体育（基础）、美育（动力）和劳动技术教育。

　　7.旧中国的现代学制

　　8.课程内容的三个层次

　　课程计划（国家开设哪些学科）课程标准（教科书编写和教师教学的依据）教材（教科书的编写形式包括直线式和螺旋式）

　　9.新课改课程结构调整

　　新课改体现课程结构的主要特点包括：均衡性、综合性和选择性。新课改对课程结构的调整：整体设置九年一贯的义务教育课程；小学以综合课程为主、初中分科课程和综合课程相结合，高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

　　10.教学工作的基本环节

　　教学工作的基本环节包括备课（备教材、备学生、备教法）、上课（教学工作的中心环节，目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈）、课后作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定（试卷分析的信度、效度、难度、区分度）

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