教师资格证面试男(教师资格证面试性别比例)

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　　我是小学英语的面试官——哈哈，我是教体育的英语老师，英语才是我的主业啊。和我同组的还有2位老师，他们一个是市名师，一个是市学科带头人，因此，市名师的是主考官，我们两位是副考官。虽然说最终结果要三个人商议好的，不过定结论的权力在主考官那里，也是他负责把最终的结果录进电脑系统的。

　　我们那天面试了36名考生，年纪最小的大学刚毕业，一脸的稚嫩，年纪最大的有81年出生的，40岁左右了，真是难为她了。有本地的，也有外地来的。不过，这批人有个共同的特点，就是——全是女的，没有一个男的。唉，这几年报小学英语的男生真是凤毛麟角，我们几个人商量着是不是把标准稍微降低点，怎么也要把人家骗进来，给英语队伍来点阳气吧。可是一个都没有来。去年好不容易来个男的，可惜这男生实在太紧张了，讲话断断续续的，实在没办法，只能把他淘汰了。唉，难为我了，只能一本正经地看美女了。

　　从面试的情况来看，有些人真的是不适合当老师。作为一名英语老师，口语至少要过关，这也是我们评判的一个重要标准，不过，有些考生口语不流利，讲一句话还要想一想的，这些基本就没戏了（当然，你讲的过程中有些口误，那也是很正常的，评委基本不会太在意）。所以，如果你英语口语不是很好的，建议就不要报英语了，这条路基本是没戏的，你要么去换其他学科去试试吧。

　　再说板书。不知道是不是大家不重视，36个人里面基本上就没有一个板书写得好看的。有些人估计从来没拿过粉笔，拿粉笔的手势都不对，写出来的字要么很淡，要么歪歪扭扭的。虽然说板书不是决定因素，但是一手漂亮的粉笔字绝对能给你加分。当然，作为一名英语老师，如果你会一些简笔画，配合着你讲课的内容画出来，那就更棒了。

　　接着说试讲。每位考生抽到的题目是不一样的，这些题目来自不同的教材，有的是牛津版的，有的是人教精通版的，有的是人教新起点版的，还有就是最常见的PEP版本的。相对来说，抽到PEP的合算一点，至少教材熟悉一点，不过，从评委的角度来看，PEP相对也是要求最高的，所以大家也是公平的。

　　从课型上看，真的是五花八门各种各样都有，除了常见的听说课、阅读课、词汇课、还有让你教一首歌的，一首韵律的，这些课型平时都不怎么教的，要把它们上好真的是有点难的。唉，抽到这几种的只能自认倒霉吧。

　　有人说，我的教学设计对最终的结果影响很大吗？怎么说呢，说实话，你想想如果你是评委，你觉得你能一下子理清上课老师的思路吗？真的很难的。所以，你只要有基本的上课流程，那就可以了。重点要让评委老师看到你的教态，你的基本功，比如有没有关注学生，语言是不是有节奏变化，能不能有一些动作配合？简单说，就是看上去像不像一个老师？这方面，如果在学校里实习过了，有一定经验的，那就有优势了。

　　最后一个环节是评委提问。有人担心，评委到底会问些什么呢？其实，评委也不会太为难大家，问的也是一些基础的问题，比如你这节课的教学目标是什么，重难点是什么，板书设计的意图是什么，你只要能答上几句就可以了。而且，前面你试讲好了后，结果差不多已经定下来了，这两个问题对最后的成绩影响是不大的。

　　两天的时间里，我们面试了36个考生，最后通过了6，7个人，通过率不是很高。有时候看着考生一脸诚挚的样子，我们也有点于心不忍，但是，反过来说，如果我们不严格要求，让一些素质不是很高的人进入教师队伍，到时伤害的是我们的孩子。这么一想，我们的良心就没有那么痛了。

　　这里有个小秘密告诉大家，一般不通过的，我们会故意把分数打低一点，不会出现58，59这样的分数的，否则这样的人到时还不心痛死？

　　以上就是我的经历和感悟，想到什么说什么吧，也没有好好整理，大家有问题可以问。

　　最后附上一张评分表，大家可以参考一下。当然，这个只是参考用的，大部分评委不会死板地对照着一条条打分的。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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