教师资格证面试还用学习吗(马上就要教资面试了感觉什么都不会怎么办？)

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　　1，结构化（2道题5mins）

　　2，试讲（10分钟内）

　　3，答辩（2道题5mins）

　　【备考时间分配】：试讲（重头戏）>结构化>答辩

　　一、试讲（包括答辩）如何准备？（全英部分）

　　由于答辩问题与试讲内容相关，我把答辩当作试讲的一部分。

　　试讲其实包括三个步骤：

　　A、教案（20mins）

　　B、试讲（10mins）

　　C、答辩（5mins）

　　这跟老师的工作正好对应（备考的时候可以从这个角度去思考）：

　　1、备课（准备上什么）

　　2、上课（把课的内容展现出来）

　　3、反思或教研（回想课上哪里需要改进）

　　A：20mins！怎么备好课？怎么写简案？

　　5mins，打腹稿，想好本课的重点是什么，流程大概是什么样。

　　10mins，写简案，快写，字迹潦草也没关系，这是用来提醒自己的，考官不对教案评分。

　　5mins，演一遍，写完争取在心里过一遍一会儿试讲要怎么讲。

　　20mins，到了监考老师会喊停并且收笔。

　　简案怎么写？

　　教案是试讲的基本功，能把教案烂熟于心，之后的试讲才能胸有成竹。

　　B、10mins！怎么试讲？

　　8mins，真实的讲课时间。

　　2mins，留给嗯嗯啊啊+紧张的空白+教学停顿。

　　8mins！真实讲课时间如何分配：

　　1mins，导入：30秒打招呼寒暄+30秒快速引入课的主题（千万要短，不要讲多）

　　1mins，展示：图片/视频/朗读原（手势清晰，发音清晰，声音洪亮）

　　3mins，教学点：本课重点的精讲+板书（边讲边写，讲一个写一个）

　　2mins，产出：学生练习+抽查学生（自己假装学生给出答案，在此基础上补充板书）

　　1mins，指着板书总结此课重点

　　30secs，布置作业：面试官没叫停，还有时间就仔细交代；

　　如果被叫停了，这时候告诉考官你还有什么步骤没讲完，缺了哪些步骤，比如：总结和作业。这两个部分由于时间不够没讲完问题不大，如果时间充裕，讲完更好。

　　为啥我把时间卡成8分钟？

　　因为99%的人都是讲太多讲不完，大多数人由于紧张和没经验都在导入和展示花了太多时间，最关键的教学点和产出都没表现给考官，真是可惜，这一课的教学点和产出才是考官评分的重点，偏偏这里没有，肯定会被狠狠扣分。

　　考前在朋友面前练习试讲，注意教姿教态，发现不足之处加以改正，比如，手势要用整个手掌来指，声音太小，语速过快，眼神飘忽不定，手脚忙乱等等。

　　设计手势：

　　站姿垂放手势，描述某个概念使用的手势，手持教具的手势，夸奖学生的手势。

　　比如，

　　陈述概念时，可以用绕毛线的手势；

　　列举要点时，可以用切菜式手势；

　　表达观点时，可以用抻皮筋的手势，抻皮筋是什么样的手势呢，参考一下川建国同志！！！

　　板书：

　　理清知识点之间的逻辑关系（这是20分钟备课要设计好的重点）

　　1提炼精华

　　2字迹工整 标题要大，内容适中

　　3布局 尽量把要点放在中间

　　4 思维导图

　　C、5mins！答辩答什么？

　　考官根据试讲的内容提问，原则上两个问题，英提问，英作答。这两个问题基本上就是挑错，专门挑试讲过程中出现的问题，比如某个语法点讲错了，某个步骤没有处理好。听完这些被挑的刺儿，要表现得很谦虚，承认自己这些方面在试讲中没有表现好，尽量表达如何改进会更好。

　　二、结构化如何准备？（全中部分）

　　不值得花太多的时间去准备，用零碎时间看一看公众号上整理好的结构化答题套路、真题和答案。关注“中公”啊“一起考教资”啊等等公众号，这些备考公众号会每天推送结构化中常见的问题，积累套话，注意逻辑。面试分天/分上下午进行，可能会有重复的题出现。面试时间靠后的考生可以从微博、公众号、面试群收集一下考过的题，自己可能会抽到。

　　结构化有6种类型的题目：

　　1.自我认知类 如：你为什么要报考教师资格证？

　　从三个方面作答：

　　1.个人（兴趣、专业、性格、经历）

　　2.家庭（家人支持、熏陶）

　　3.工作（寒暑假、喜欢小孩）

　　2.沟通协调类 如：有家长到学习找到了校长投诉你，认为你教的不好，你会怎么做？

　　作答技巧：

　　1. 自我反省：先想一想自己这方有没有做错什么。

　　2. 提出问题：要表明自己对这个矛盾的态度，然后说明解决这个问题的意义。

　　3. 解决问题：一般就学生，家长，学校几个对象分别处理问题。一般利用合作、理解、主动沟通等手段解决，其次如有需要可就此次矛盾在班上开展主题班会，形成良好的班级氛围。

　　3.教育理论知识类 如：作为教师，你应该如何提高驾驭课堂的能力？

　　作答技巧：

　　1. 终身学习：保持终身学习的态度，平时注意积累。

　　2. 学习别人：向有经验的老师学习。

　　3. 参加培训：在培训和教研中成长。

　　4.应急应变类 如：你在上课时，一个学生在传纸条，你会怎么做？

　　作答技巧：

　　1.首先保持冷静，分析问题。

　　2.解决问题：如若突发状况发生在课上，应以课堂为重发挥教育机智继续教学。如若有人员受伤，应立即送医院并且安排班干部管理班级秩序。按照轻重缓急的顺序解决问题。

　　3.事后进行反思，防止意外再次发生。

　　5.综合分析类

　　（包含时政，这种类型的题目需要我们去了解当前的时事政治，题目更新度比较快。）

　　如：你如何看待“择校热”现象？（现象类）

　　现象类作答技巧：

　　1.表明态度。

　　2.理性认识，具体分析原因、意义或影响。

　　3.解决方案，建议分主体，由个人，学校，家长，社会等各负其责。

　　如：十九大召开后，中国特色社会主义主要矛盾是什么？作为教师你应该怎么做？（观点类）

　　观点类作答技巧：

　　1.表明态度，正确与否，支持与否。

　　2.解释名言，举例子。如果这样做有何意义，如果不这样做有何影响。

　　3.联系自身，自己作为一名老师该如何做。

　　6.计划组织类 如：校长让你组织一次夏令营，你怎么办？

　　作答技巧：

　　1. 提出问题：再次澄清活动组织的目标或意义，看自己的理解是否跟上级吻合。

　　2. 寻求合作：向上级请求人力/物力/财力/时间等等各方面的资源。

　　3.解决问题：按照时间顺序或空间顺序有序开展活动组织，一般顺序为“事前计划、事中实施、事后总结”。

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