教师资格证高频失分(教师资格的面试失分点有哪些)

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　　眼看教师资格统考面试就要来了，小伙伴们对面试了解多少呢？今天我们就来聊一聊，中小学及幼儿的面试评分标准。

　　中小学教师资格考试面试满分100分，中小学教师资格面试项目及评分标准解读详情如下(中职教师面试分值同中学教师)：

　　教师资格考试面试失分点解析

　　参加教师资格面试时，许多人对大的环节非常重视，也做得很好，但是往往忽视一些细节性的问题，导致了一些不应该的失分。

　　1.个人形象

　　有的考生很不注意着装打扮，比如女选手穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系，下身穿一紧身牛仔裤，脚穿运动鞋，走路也不稳重，第一印象就吃亏了。有的考生头发太长，盖住了半边脸，说话的时候，头一甩一甩的，也让人看起来心生烦意，总想给她一个发卡把头发归拢一下。有的女考生穿的衣服太低胸，与教师的身份不合。还有一些是举止细节，比如个别考生喜欢不时舔嘴唇，让人很不舒服。

　　2.心理素质

　　有的考生由于太过紧张，进了考场，听不清考试的要求。比如在开始之前，评委告诉他面试时间有20分钟，最后两分钟会有提示员提示。考生抽题后，评委说：“你可以直接答题，也可以思考以后再回答。你听明白了吗?”但是不少考生只听见“你可以直接答题”，而没有听见“你也可以思考以后再回答”，便说“我明白”，然后就开始结结巴巴地读题答题，完全没有条理，并且语无伦次，语言组织不到位。也有一部分选手很放松，听清每一句要求，然后略加准备，回答的有条不紊，虽然有些语言不够严密，但是起码他知道他应该做什么。还有个别考生以为要把20分钟全部用完，一直在那里东拼西凑，反反复复，决心要把时间用完，前面都做的很好，但是由于他的误解，也影响到评委的打分。

　　3.面试技巧

　　一定要放松，不要紧张，尤其是面部表情要放松，不要紧绷着脸，最好能有个微笑，你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。你微笑了，评委受你的感染，也觉得很轻松。如果考生紧张的要命，评委也会处于一种紧张状态，不知道你下一步会不会出现其他的失误，所以都会盯着你，让你更紧张。有的考生到处看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看评委，脚在下面搓来搓去，让看见他的人都为他紧张。

　　4.勇敢自信

　　评委在评分的时候，主要是看考生的基本素质，是不是自信大方，是不是有操控课堂的能力，是不是敢于面对观众。有实际教学经验的考生，往往会条理清楚，落落大方，仪态举止很自然，那些没有实际工作经验的考生，则会稍逊一筹。因此，如果有机会，准备参加面试的考生一定要登台说课或讲课。有了亲身的体验，面试就会有足够的底气。

　　5.说话要求

　　①一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语科目。

　　②音量适当。不要认为自己对着的是几名专家，要把他们想象成一个大班的孩子。抽签排序靠后的考生，音量要适度增大，因为专家们听了一天或半天的课，可能有些困倦了，适度较大的音量会有更好的效果。

　　③语调要抑扬顿挫。要有轻重音之别，有节奏性。不要有口头禅，如“这个”、“是吧”、“对吧”、“啊”等。

　　④语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝地讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果十几分钟过去后，他自己都不知道说了些什么，评委也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

　　教师资格面试之试讲技巧

　　进入教师资格面试环节，恭喜你，你已经成功一半了。关于面试环节，主要包括三部分内容，分别是结构化、试讲、答辩。今天我们就来说一说教师资格面试中所占时间最长，也是最考验大家的试讲部分。今天我们准备了关于教资面试的相关知识内容，以此来帮助大家克服面试方面的困难。

　　一、关于试讲，我们需要知道以下几点

　　(一)题目抽取

　　关于试讲的题目，是我们随机抽取的，通常会一次性出来两个题目，大家有一分钟的思考时间，选择哪个，一分钟过去没有做出选择，计算机帮你选。

　　(二)题目类型和范围

　　随着教师资格考试越来越成熟，参考的人数也越来越多，教资试讲的题目也越来越多样化，大致上可以分为：故事活动、儿歌活动、弹唱活动、绘画活动、游戏活动等。并且近几年越来越多的将不同类型活动进行融合，例如：为故事活动配上插图，这既考查了考生讲故事的技能，又考查了绘画的功底。所以说教师资格对考生技能的要求越来越高。

　　(三)备考时间

　　题目抽取过后，考生将会去备考室开始20分钟的备考。在这20分钟里，需要考生审题并设计教案，以及演练。

　　(四)试讲时间

　　整个教师资格面试的时间只有20分钟，其中试讲占10分钟，结构化和答辩各占5分钟，一般试讲时间以8分半左右为佳，所以考生需要自己把握好时间，时间过少和超时都会影响考官的评分。

　　二、关于试讲你应该知道的技巧

　　(一)备课时间分配

　　上面说到备课时间一般是20分钟，这20分钟如何分配才更有效?

　　1分钟试题分析，分析题目的基本要求，材料内容等。

　　3分钟技能分析，看看题目中涉及到的技能有哪些?分析自己能达到的水平如何?自己的技能通过什么样的形式更好的展现给考官。

　　8分钟写教案，这个教案是为了帮自己设计试讲的流程，所以以框架为主，与我们笔试的教案不同。另外建议大家写教案的时候写一写活动目标和重难点，考官可能会在考试中提问。

　　3分钟做教具，幼儿以具体形象思维为主，幼儿园的活动具有直观形象性，所以自己制作一些简单的教具能更好的体现考生的专业性，同时也从另一方面展示自己的技能水平。所以考生在备考时简单的画一些图片或做一些折纸即可。

　　5分钟模拟演练，教案只是一个框架，只有亲自演练，才能注意自己的语言表述，动作表情等需要注意的地方。

　　(二)试讲内容安排

　　试讲的内容，主要包括四个环节：导入、展开、结束、延伸部分。

　　导入的作用主要是吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，引出活动的主题，同时导入部分是试讲的开始部分，更应该让考官眼前一亮。所以在导入的时候，可以多用一些新颖、有趣的方式，将自己的优点展现在考官眼前。但是导入的时间不宜太长，一般一分钟左右就可以了。

　　展开部分又叫基本部分，这是活动的正部分，也就是体现活动主旨的部分。这部分内容是整个活动的重点部分，也是耗时最多的地方，一般在5～6分钟左右。在进行基本部分的时候要遵循循序渐进的原则，也就是先让幼儿感知活动的内容是什么?再带幼儿去深入理解活动的内容，最后巩固练习活动技能。例如：故事活动《龟兔赛跑》，教师可以完整讲述故事，幼儿感知故事内容。接下来教师可以出示图片，通过提问讨论的方式帮助幼儿深入理解故事的内容;最后教师出示头饰，请幼儿表演故事。

　　结束部分建议花一分钟左右的时间，方式比较自由，可以用教师总结的方式，或者表演的方式，如果是体育游戏还可以用放松练习等方式。

　　延伸部分建议花半分钟。常用的延伸方式有家园共育、区角活动或领域渗透。

　　以上是从教师资格面试的备课和试讲过程上为大家整理的技巧，希望大家能够通过自己的努力，早日获得教师资格证书，取得理想成绩。

　　了解职业认知，助你答好面试题

　　职业认知类问题是幼儿教师资格结构化面试问题之一，此类问题主要是通过考查考生对自我的认识以及对幼儿教师职业的认知，来判断考生与幼儿教师岗位的匹配度。从以往考生的答题情况来看，考生在作答时会出现角色定位错误、认识偏差等问题。所以，为了帮助广大考生应对此类问题，中公专家将进行详细的分析与讲解。

　　职业认知类的问题题干相对较短，提问的方式比较直接，但考查的内容较多，一方面考查考生的性格、兴趣爱好、优缺点、家庭背景、受教育情况、工作经历以及求职动机等基本情况;另一方面考查考生对职业理念、职业道德、职业角色等内容的理解与看法。下面为大家展示一些以往的考题：

　　1.请结合幼儿教师工作，说说你有哪些优势和不足。

　　2.幼儿的课程在设置时需要注意什么?

　　3.你为什么选择当一名幼儿园老师?

　　就这些考题来说，看似不难，但要想回答好，却不容易。大部分的考生在作答职业认知类题目时，容易出现的问题主要有两个：

　　1.表述简单。例如，对于“你有什么优势和不足?”这个问题，大部分的考生都觉得无话可说。有的考生会用耐心、活泼等一些词语堆砌起来描述自己;有的考生会用一两句话来表述。

　　2.表述不当。大部分考生在面试过程中，都会出现这一问题。例如，对于“你有什么优势和不足?”这个问题，大部分的考生并不陌生，但就是这样一个简单的面试问题，却令不少考生不知所措。有的考生在谈到自己的优势时，会说自己聪明、朴实、大胆等，这与岗位需要的能力素养联系不够紧密;有的考生在谈到自己的不足时，会说自己人缘差、脾气暴躁等，这则与幼儿教师的岗位要求相违背。

　　那么，对职业认知类的问题，究竟该怎样有效应对?下面将为广大考生分享一些实用的作答方法。

　　——“理论+实践”法。这种方法适用于有关职业理解类的问题，如考查考生对职业道德、职业素养、职业角色、职业性质等的理解与认识。具体的作答步骤如下：

　　第一步：考生需要以幼儿教师的专业视角，围绕幼儿教师职业特点对题目中所涉及的问题进行“理论”概述。

　　第二步：考生需要简略向考官表明幼儿教师或者考生自身该如何去践行职业道德、职业素养等方面的内容。

　　——“生活+学习+工作”法。这种方法适用于有关个人情况方面的问题，而生活、学习和工作对于一个人来说无疑是比较重要的三个方面。因此，考生在作答个人情况类的问题时，就可以将问题融入自己的生活、学习、工作中，以此全方位地展现出自己的优势。例如，可以从自己的生活中，挖掘性格特征、为人处事的方式，来体现自己的精神品质;可以从自己的学习中，挖掘优良成绩，来突出自己的学习能力;可以从自己的实习、工作中，挖掘丰富的经历，来呈现自己的工作能力。

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